[摘要]
建设具有医药传统特色的公共基础课程公共基础教学部组织老师们认真学习《中等职业学校公共基础课程方案》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等系列文件精神，以新课标为纲，以精品课程建设为引领，以技能竞赛为抓手，融合学校医药专业的特色，共同提高公共基础课师生教与学的质量。扎实推进中医药文化进校园、进课堂、进教材等“三进工程”，弘扬优秀中医药文化。充分挖掘思政元素，打造课程思政精品案例举办“课程思政”教师教学能力大赛，结合专业、课程的育人要求和特点，充分挖掘课程所蕴含的思政教育元素，实现思政与课程教学的深度融合，知识传授、能力培养和价值塑造有机结合。
[正文]
建设具有医药传统特色的公共基础课程公共基础教学部组织老师们认真学习《中等职业学校公共基础课程方案》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等系列文件精神，以新课标为纲，以精品课程建设为引领，以技能竞赛为抓手，融合学校医药专业的特色，共同提高公共基础课师生教与学的质量。《药店英语》和《语文（中医药文化）》市级精品课程已顺利结题；市级教育科学规划课题青年课题《职业体能融入中职体育课程的实践研究与思考》研究进入结题阶段；成功申报在线精品课程《中医康复技术专业群在线体育与健康课程》；数学的《集合及其表示法》课程思政教育案例被市级认定；体育组、德育组参加广州市教师能力大赛获三等奖。扎实推进中医药文化进校园、进课堂、进教材等“三进工程”，弘扬优秀中医药文化。充分挖掘思政元素，打造课程思政精品案例举办“课程思政”教师教学能力大赛，结合专业、课程的育人要求和特点，充分挖掘课程所蕴含的思政教育元素，实现思政与课程教学的深度融合，知识传授、能力培养和价值塑造有机结合。【案例7】守好一方渠、种好责任田，深挖思政元素，厚植专业教学——制药技术应用专业课程思政典型案例2017年12月，教育部印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中首次用到“课程思政”一词。一、寻找思政切入点，完善课程内容目前现有的教材普遍以专业知识为主，较少关于思政内容的拓展，为了有效进行课程思政，需要结合制药技术应用专业人才培养目标，深入挖掘课程中蕴含的思政元素。二、深入校企合作，紧跟行业新政通过开展一系列的校企联合教学课程，将企业一线专家请进课堂，充分挖掘红色基因、企业文化、企业故事、企业精神融入专业教学，在专业课教学中把握润物细无声的思政教育原则，弘扬大国工匠精神。三、企业实践教学、传承红色文化在进行企业实践教学的过程中，我们充分挖掘企业的中医药文化和红色基因。如参观光华制药的“医圣堂”展览馆和了解广药集团首位劳动模范事迹；参观陈李济中药博物馆和了解烈士的英雄模范事迹。制药技术应用专业结合本专业人才培养目标，深入挖掘专业课程中蕴含的红色文化、红色基因资源，本专业核心课程《药物制剂技术》已建设一系列思政教育资源，同时通过超星平台搭建《药物制剂技术》线上示范课程，构建了较为完善的课程思政体系
