[摘要]
数字化校园建设稳步推进，已初步建成覆盖各个专业的教学资源库。学校注重教学资源的推广和共享，改革传统的教育教学模式，利用现代化技术建立数字化教学资源平台，实现资源的共享性、开放性和交互性。3.加大信息化设备的投入学校采购了一批教学一体机、音响设备、移动录播系统、虚拟仿真实训系统以及学习通信息化教学平台，提供完善的分类，实现分层次教学，碎片化学习。
[正文]
数字化校园建设稳步推进，已初步建成覆盖各个专业的教学资源库。学校注重教学资源的推广和共享，改革传统的教育教学模式，利用现代化技术建立数字化教学资源平台，实现资源的共享性、开放性和交互性。1.大力推进信息化建设学校今年完成了25000条旧数据迁移工作，率先完成了旧系统与新系统的迁移工作。级测评；园区实现校园监控全覆盖；所有实训场室安装智能门锁，实现实训室高效管理；同时对园区网络进行了升级改造，无线网络从百兆升级到千兆，稳定性也得到很大的提升，更好地满足数字化教学的需要。3.加大信息化设备的投入学校采购了一批教学一体机、音响设备、移动录播系统、虚拟仿真实训系统以及学习通信息化教学平台，提供完善的分类，实现分层次教学，碎片化学习。通过图片、视频、音频、动画、虚拟仿真等多样化的教学，使教学更加形象和有效。同时，组织多场包括学习通平台、希沃一体机等信息化设备和软件应用的培训，让教师可以利用现代化的技术建立数字化教学资源平台，在学习通平台构建课程资源，实现资源的共享性、开放性和交互性，丰富学生的知识。4.全体教师完成信息技术应用能力提升工程2.0学校根据《广州市教育局关于开展广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训的通知》要求，全体教师于2021参加了广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训，至2022年上半年，学校完成全员培训，效果良好。能力提升工程2.0培训的通知》要求，学校制定了详细完善的方案，组织全体教师参加广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训。一、学校高度重视，充分评估，确定目标任务学校成立学校信息化管理领导机构，建立信息管理团队、成立工作指导小组。领导小组认真评估学校信息技术教学环境，确定学校的目标任务，并制定学校信息化教育教学三年发展规划，确定研修专题和微能力点供全校教师选择。二、加强督查，确保按时完成网上研修学校布置全体教师在教研组长的要求下开展网络研修（选学网络课程），顺利完成25学时的课程学习，并做好网络教学资源的积累。老师们通过网上研修取得了很好的学习效果，大大地丰富了课堂教学中的信息技术运用手段，为下一步的教学实践打下了很好的基础。三、知行合一，积极组织校本研修实践在网络研修任务完成后，学校发布《关于开展信息技术应用提升工程2.0教学实践的方案》
