[摘要]
中餐烹饪专业教师短缺，机电设备安装与维修专业、学前教育专业师资紧缺，对学校专业建设和教育教学工作的进一步发展有所制约。下一步，我们将夯实安全工作基础，狠抓教育教学改革，抓好实践教学，服务好学生和就业。二是积极请求上级发动企业参与我校校企合作的同时，主动寻求企业合作，提高校企协同育人成效。
[正文]
一是部分专业教师短缺。中餐烹饪专业教师短缺，机电设备安装与维修专业、学前教育专业师资紧缺，对学校专业建设和教育教学工作的进一步发展有所制约。二是实践教学场室和设施设备紧缺。学校机电、汽车等专业实训场室和配套设备仍需加大投入。三是校企合作有待加强。企业参与校企合作的热情不高，部分专业合作的企业可提供的实习基地较少，稳定性不高，规模较小，需进一步挖掘和加强与大型企业的合作交流，寻求更多有影响力的企业加入校企合作的行列中。四是中高职贯通渠道需进一步拓展。目前学校开展“三二分段”的专业较少，中高职贯通的范围需进一步拓宽。下一步，我们将夯实安全工作基础，狠抓教育教学改革，抓好实践教学，服务好学生和就业。一是积极与上级部门沟通，争取政策上的支持，解决专业教师紧缺问题。二是积极请求上级发动企业参与我校校企合作的同时，主动寻求企业合作，提高校企协同育人成效。教科研方面，积极推进学科教学融入职教高考、渗透职业教育；专业教学上加快产教融合，谋求更符合区域经济校企合作的深度融合模式；学校进一步加大对师资队伍建设的经费与鼓励措施，提升整体师资水平
