[摘要]
学校制定有专业设置及动态调整制度,根据各级部门各类文件，遵循职业教育规律，根据社会发展需求、人才培养目标、职业岗位特点等维度，科学、规范、有效地设置新专业，调整与改造现有专业，扩大专业业务范围，促进专业内涵改革。本学年度经过市场调研及专业建设委员会论证，新增电子商务专业。的通知》（教职成厅〔2019）6号）文件精神，各专业人才培养方案对文化基础课进行相应调整
[正文]
学校制定有专业设置及动态调整制度,根据各级部门各类文件，遵循职业教育规律，根据社会发展需求、人才培养目标、职业岗位特点等维度，科学、规范、有效地设置新专业，调整与改造现有专业，扩大专业业务范围，促进专业内涵改革。本学年度经过市场调研及专业建设委员会论证，新增电子商务专业。学校专业人才培养方案制订坚持“育人为本、德技并修、产教融合、中高衔接"的原则，根据《广东省职业教育“扩容、提质、强服务"三年行动计划(201021年)》等文件，加强与相关高职院校合作，增编三二分段中高职一体化专业人才培养方案，注重中高职在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学资源配置上的衔接。的通知》（教职成厅〔2019）6号）文件精神，各专业人才培养方案对文化基础课进行相应调整
